Události

Mezinárodní konference „Children and Death: Educational, spiritual, theological, philosophical and medical perspectives and its meaning for theologizing, philosophizing or just being with children“

Pořadatelé:

Child Theology Network

Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy

Program konference (.pdf)

Author Guidelines (.docx)

Information Duty of the Administrator (.docx)

2.-3. 10. 2018

V postmoderní společnosti existují dvě základní perspektivy vnímání smrti člověka. Téma smrti je na jedné straně tabuizováno. Žije se jako by reálná smrt neexistovala a člověku nehrozilo žádné nebezpečí. Tento antropologický fenomén souvisí se základní otázkou, která se nevyslovuje: Co znamená konečnost konkrétního jednotlivce a jakým způsobem a kdy se o ní má hovořit? Na straně druhé je téma smrti stálou součástí médií, dětských her, pohádek, dokonce i dětského oblečení (symbol lebky). Žije se, jakoby smrt byla normální a všudypřítomná. Na pomezí těchto dvou světů člověk spokojeně žije, dokud se ho smrt osobně netýká. V tomto okamžiku tyto dva světy - „jakoby smrt neexistovala“ – „jakoby smrt byla všudypřítomná“ - na sebe narazí a vyvolají otázky, emoce a beznaděj. Každé dítě je dříve či později se smrtí konfrontováno osobně (smrt domácího zvířete nebo někoho blízkého). Jsou však i děti, které jsou se smrtí konfrontovány přímo, protože trpí vážnou nemocí nebo umírají.

Téma není výsadou jednoho vědního oboru, dotýká se všech – všichni hledají odpovědi i ujištění o konkrétní naději. Odborníci z teologie, filozofie, pedagogiky, psychologie i lékařství jsou zváni, aby společně diskutovali toto téma a hledali důležité podněty pro rozhovory s dětmi ve věku 4-13 let, aby otevřeli tuto vážnou odbornou diskuzi i význam rozhovorů s dětmi pro obecné vzdělávání, vedení dětí ve víře i obyčejné bytí s dětmi.

Předmětem příspěvků jsou tyto okruhy:

1. Jak se v jednotlivých zemích přistupuje k tematice smrti, tj. s jakou „normalitou“ je dítě od útlého věku seznamováno. Jak se tato problematika odráží ve všeobecném a/nebo náboženském vzdělávání dětí v předškolních a školních zařízeních? Jaké závěry z toho plynou pro rozhovory a vzdělávání dětí?

2. Jak se jednotlivé obory dívají na problematiku rozhovorů s dětmi o smrti nebo na vztah problematiky smrti a dětí?

3. Existují dětské knížky, filmy nebo jiné podněty, které je možné použít pro cílený rozhovor s dítětem o smrti v obecném, náboženském nebo teologickém smyslu (např. smrt Ježíše Krista a její vztah k naší smrti, život po životě)? Kdy se dá s těmito rozhovory začít?

4. Konkrétní empirická šetření a nebo praxe (psychologů, speciálních pedagogů, lékařů) a z nich plynoucí podněty pro rozhovory s dětmi o smrti.

Registrace pasivních účastníků konference:

do 15. 9. 2018 na e-mail:

Konferenční příspěvek pro pasivní účastníky: 100 Kč / den

Studenti a pedagogové HTF UK: zdarma

Oběd je zajištěn jen pro přednášející